本文为托你的福教研组基于考生反馈与教学经验整理的考情分析，仅用于帮助考生了解本场考试的能力要求与备考方向，不提供、不传播任何考试原题、答案、选项、听力或阅读原文内容。

1.家长咨询社区大学选课

2.阳光户外度假

Part2

1.自行车购买-销售

2.stanely island

Part3

和导师的话题讨论

Part4

1.研究海鸟在平地与斜坡高处的存活率

2.鸟鸣研究

1.social history

不同于传统史学聚焦大人物、行政议题，以学术产出为目标，社会史兴起于20世纪60年代欧美文化变革，关注普通人的日常生活，融合多学科视角，和当时的大众文化、怀旧风潮、工业考古等思潮呼应；到70年代，它带着怀旧情绪，把普通人的生活、劳动尊严作为核心主题。但作者也指出它存在局限：容易堆砌史料而缺少深层解读，一味共情过去、回避批判性反思，“普通人”这个概念本身也暗含居高临下的视角；作者认为，真正有价值的社会史，应当正视不安、困境等复杂体验，审慎审视自身的研究视角。

2.新西兰作家

3.墨尔本摄影师

4.Luice 盲人那篇

5.艺术和涂鸦

1.3个静态柱状图，关于农业工业和服务业3个国家的employment情况 2009和2030

2.disadvantage Vs advantage，有关城市规划要把shop, school, office分开建造

3.pie chart 不同音乐公司股份变化

4.电影reduce柱状图

1.食品浪费的成因与解决

在一些国家，人们会浪费大量从商店和餐馆购买的食物。你认为造成这种情况的原因是什么？又该如何解决这个问题呢？

2.双边讨论研究家族历史

请就以下话题进行论述： 

有些人认为我们应该研究自己的家族历史，而另一些人则主张应关注当下和未来的世代。 请讨论这两种观点，并表达你自己的看法。请说明你的回答理由，并结合你自身知识或经验中的相关例子。

3.老年人和年轻人联系越来越少 原因和解决方案

1.感到无聊 

2.电脑/平板 

3.工作或学习 

4.收集物品 

5.你居住的地区 

6.机会 

7.失物招领 

8.观看

9.家乡 

10.名字

1.节约时间的方法/改变

2.送朋友的礼物

3.公共场所丢物品

4.有创造力的朋友

5.一见且想继续了解的人

6.不会用的科技产品

7.喜欢拜访但不想住的家

8.教你新技能的人

9.印象深刻的课程

10.喜欢的城市自然之地